Betydningen av skoleleders valg av implementeringsstrategier

von Schonhowd, Line
Zustand: Neu
€ 51,30
inklusive MwSt. - GRATIS LIEFERUNG
Schonhowd, Line Betydningen av skoleleders valg av implementeringsstrategier
Schonhowd, Line - Betydningen av skoleleders valg av implementeringsstrategier

Dir gefällt dieses Produkt? Sag's weiter!

€ 51,30 inkl. USt.
Nur noch 1 Stück verfügbar Nur noch 1 Stück verfügbar
Lieferung: zwischen Dienstag, 10. August 2021 und Donnerstag, 12. August 2021
Verkauf & Versand: Dodax

Andere Kaufoptionen

1 Angebot um € 51,30

Verkauft von Dodax EU

€ 51,30 inkl. USt.
Zustand: Neu
Kostenloser Versand
Lieferung: zwischen Dienstag, 10. August 2021 und Donnerstag, 12. August 2021
Andere Kaufoptionen anzeigen

Beschreibung

Målet med forskningsarbeidet er å få mer kunnskap om skolelederes betydning for et utviklingsarbeid.Vi tar utgangspunkt i et konkret prosjekt med overordnet mål om økt gjennomstrømming som skal nås gjennom utvikling av den enkelte lærers utvikling av klasseledelse og pedagogiske praksis som kan påvirke elevenes læringsutbytte.Gjennom tverrfaglige lærergrupper og kollektive prosesser er det et mål om å utvikle av skolens læringskultur.Prosjektet Klasseledelse, lærerautoritet og læringsutbytte(KLL) er initiert av skolene gjennom behov for videreutvikling av klasseledelse, og utviklet av SEPU v. Høgskolen i Hedmark sammen med skoleeier.Det redegjøres for sentrale begrep og teoriperspektiv hvor hovedperspektivene er Fullans(2007) implementeringsperspektiv, og Røviks(2007) begrep translasjonskompetanse og duganes leder.Det er utviklet en egen implementeringsmodell som i tillegg til initierings-,implementerings-og institusjonaliseringsfase har en fjerde fase kalt erfaringsspredning.Det redegjøres videre for begrepene erfaringsspredning, skoleledelse, skolekultur,translasjonskompetanse og strategier ved å trekke inn forskning på området.

Mitwirkende

Autor:
Schonhowd, Line
Flesjø, Kristin

Weitere Informationen

Biografie:
I oktober 2012 fullførte Kristin Flesjø og Line Schonhowd en masteroppgave i Utdanningsledelse ved Universitetet i Oslo. Vi jobbet begge i Hedmark Fylkeskommunen avdeling for videregående opplæring, med ulike utviklingsoppgaver innen videregående skole.
Sprache:
Norwegisch
Seitenanzahl:
128
Medientyp:
Taschenbuch
Verlag:
GlobeEdit

Stammdaten

Produkttyp :
Taschenbuch
Verpackungsabmessungen:
0.22 x 0.15 x 0.007 m; 0.24 kg
GTIN:
09783639847642
DUIN:
BRBE9JSU7HM
€ 51,30
Wir nutzen Cookies auf unserer Website, um deinen Besuch effizienter zu gestalten und dir mehr Benutzerfreundlichkeit bieten zu können. Klicke daher bitte auf "Cookies akzeptieren"! Nähere Informationen findest du in unserer Datenschutzerklärung.