Il concetto di educazione continua in ingegneria e scienze

L'università implementa tre componenti - educativa, scientifica e pratica, così come aspetti come la pianificazione e lo sviluppo dell'intero processo educativo, la finanza, l'insegnamento, l'amministrazione, ecc. Il rafforzamento del potere dell'educazione non può essere raggiunto solo attraverso la tecnologia, la regolamentazione politica o i meccanismi finanziari. Ciò richiede un'istruzione e una formazione di qualità per gli specialisti a tutti i livelli, a partire dalla scuola materna.Il processo educativo di formazione degli ingegneri dovrebbe includere non solo lo studio dei concetti e dei principi dello sviluppo e della progettazione del prodotto, ma anche la formazione di capacità sistemiche e di pensiero critico che permettano di considerare gli aspetti produttivi, di ricerca, educativi ed economici in modo aggregato; stabilire partnership; prendere decisioni; comprendere le opportunità attuali dell'industria.L'organizzazione di un tale processo educativo implica l'integrazione e l'uso di risorse, esperienze e progetti già pronti nell'area studiata nella formazione, prototipazione da parte di fornitori, partner, clienti, gruppi di scienziati. Questo migliorerà la qualità e l'efficienza della formazione degli ingegneri e creerà un pool di talenti.