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Schreiben - Grundlagentexte zur Theorie, Didaktik und Beratung

von UTB
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UTB Schreiben - Grundlagentexte zur Theorie, Didaktik und Beratung
UTB - Schreiben - Grundlagentexte zur Theorie, Didaktik und Beratung

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Beschreibung

Schreibberatung für Studierende und Lehrende. Welche Dimensionen hat Schreibkompetenz und wie kann man sie fördern? Wie entstehen Schreibblockaden und wie lassen sie sich auflösen? Dieser Band versammelt wichtige Grundlagentexte zur Theorie, Didaktik und Beratung des Schreibens, auch aus der internationalen Diskussion. Das Konzept des kollaborativen Lernens und dessen Umsetzung in der Schreibberatung durch Peer TutorInnen vermittelt Hochschullehrenden und Schreibcoaches neue Anregungen. Eine Fundgrube für alle, die sich mit den Grundlagen des wissenschaftlichen Schreibens beschäftigen!

Weitere Informationen

Herausgeber:
Dreyfürst, Stephanie;Dreyfürst;Dr. Stephanie Dreyfürst ist Leiterin der Volkshochschule Wiesbaden.;[, Volkshochschule Wiesbaden e. V.]
Sennewald, Nadja;Sennewald;Dr. Nadja Sennewald leitet das Schreibzentrums der Goethe-Universität Frankfurt am Main.
Medientyp:
Taschenbuch
Verlag:
UTB
Biografie:

Dr. Nadja Sennewald leitet das Schreibzentrums der Goethe-Universität Frankfurt am Main.

Dr. Stephanie Dreyfürst leitet das Schreibzentrum der Goethe-Universität Frankfurt am Main.
Rezension:

Aus: http://www.wissenschaftliches-arbeiten-lehren.de - Andrea Klein - 22.11.2015
[...] Dozierende im Wissenschaftlichen Arbeiten, die nicht als Schreibberater ausgebildet sind und sich dennoch eine solide Basis für die Lehre über das Schreiben und die Beratungsgespräche mit den Studierenden wünschen, finden in dem Buch von Dreyfürst/Sennewald das komplette Hintergrundwissen zu Schreibprozessen, -kompetenzen und -problemen. So fällt es leicht, sich mit den Basistexten zu befassen und aus ihnen seine eigenen Schlüsse zu ziehen.

Sprache:
Deutsch
Seitenanzahl:
455
Zusammenfassung:
Schreibberatung für Studierende und Lehrende. Welche Dimensionen hat Schreibkompetenz und wie kann man sie fördern? Wie entstehen Schreibblockaden und wie lassen sie sich auflösen? Dieser Band versammelt wichtige Grundlagentexte zur Theorie, Didaktik und Beratung des Schreibens, auch aus der internationalen Diskussion. Das Konzept des kollaborativen Lernens und dessen Umsetzung in der Schreibberatung durch Peer TutorInnen vermittelt Hochschullehrenden und Schreibcoaches neue Anregungen. Eine Fundgrube für alle, die sich mit den Grundlagen des wissenschaftlichen Schreibens beschäftigen!

Stammdaten

Produkttyp :
Taschenbuch
Verpackungsabmessungen:
0.238 x 0.17 x 0.026 m; 0.83 kg
GTIN:
09783825286040
DUIN:
MKQFQ4OHH1I
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